Конкурс:Дизайн Детской

[Общительный]

игры богов
 igri_bogov.png ( 269.66 килобайт ) Кол-во скачиваний: 1

проект Сергея Стрижака
сайт проекта: http://www.igrybogov.com/
Взгляд на жизнь через образы древнеславянского языка поможет расширить восприятие окружающего мира и увидеть события прошлого, настоящего и будущего без искажений
скачать

Проект игры богов - это последовательно развивающийся сериал фильмов в жанре публицистики, объединённых темой исследования древней и современной славяно-арийской культуры. Каждый фильм сериала имеет конкретную тему и строится на базе общения автора с ведающими людьми и другими источниками.

Проект игры богов - это творческие встречи, лекции, семинары, общественные просмотры с обсуждением фильмов и другие культурные мероприятия, способствующие восстановлению природного потенциала человека.

Участники проекта игры богов - это творчески активные подвижники, живущие в разных городах и странах, изучающие Наследие Предков и возрождающие Родную Культуру своими конкретными делами.

Цель проекта игры богов - привлечь внимание к ресурсам внутреннего мира человека, узнать, исследовать и сделать известными знания и опыт наших Щуров и Пращуров для восстановления способностей к восхождению по духовному пути эволюции. А также, научиться применять накопленный тысячелетиями опыт в повседневной жизни.


Мнение:
Очень рекомендую посмотреть, поднимаются ряд крайне интересных вопросов, информация по которым в нашей жизни есть, но крайне разобщена, в данном проекте она собрана, добавлены комментарии автора.
Мне лично крайне интересно было смотреть развитие самого проекта от части к части.
Так первые 4 части, мне лично представляются поиском. Начиная с 5 части, автор нащупывает золотую нить и начинает усиленно собирать и анализировать информацию в данном направлении.
Начиная с 5 части, каждый фильм поднимает и прорабатывает определенный аспект, от части к части фильмы становятся более мощными и информативными, я бы даже сказал законченными.
7 часть содержит крайне много информации, иногда я бы даже сказал шокирующей.
В некоторой степени происходит переосмысления и переоценка, тех знаний и ценностей которые были накоплены ранее.

[Общительный]

Акт пятый. Правильное образование, ч.1
 9_big.jpg ( 96.44 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=wnJTHdctAd4
Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры. Боги были цельными и самодостаточными, и творили восхитительное разнообразие.

Они общались образами и не нуждались в словах, так как им нечего было утаивать друг от друга.

Боги передавали свою могущественность от одного к другому и были сильны незримой связью предков и потомков. Боги были просты и и умели создавать других богов по своему образу и подобию. Те, в свою очередь, имели такие же неограниченные способности.

Однажды к радужной игре богов-магов присоединились странные странники. Они выглядели безпомощными и маги охотно стали помогать им восстанавливать магические способности.

Странникам нравилось такое внимание, но они не понимали магов.

Маги изобретали всё новые и новые способы помощи, но безрезультатно. Странники не восстанавливались.

Тогда боги решили изменить свою игру. Чтобы лучше увидеть, почему их помощь неэффективна, некоторые из богов ограничили себя до миропонимания странников, и дали им ключевые слова, через которые можно было достичь согласия.

Странники оживились и тут же начали критиковать и обвинять богов в неспособности оказать помощь. Они были так активны, что маги стали сомневаться в своих магических способностях.

Другие, цельные боги, стали помогать своим попавшим в беду братьям исцелиться, но оказывались в той же ловушке.



Постепенно, разделяя богов на части, странники вынуждали их ссориться и соглашаться с преимуществами нового порядка игры. Они обманом и шантажом навязывали богам свои законы и вынуждали их верить в суд судьбы.

Некоторые боги догадывались, что выход из навязанной им игры прост и тоже является всего лишь игрой. Но между ними уже давно не было согласия, и они продолжали нагромождать новые игры поверх неоконченных старых.

Со временем игры стали для них слишком тяжёлым занятием. Память богов стала короткой и они стали называть игры жизнями.

Так они оказались на одной небольшой планете, где в попытке к исцелению, ведут неосознанную игру, которую кто-то когда-то назвал таинственным словом - образование.

Существует множество религиозных и научных представлений о мироустройстве. Они дружат или воюют, но каждое представление, так или иначе, претендует на место фундамента. Все мы стремимся разгадать тайну некогда объединившей нас игры.

Сейчас мы попробуем рассмотреть волнующий предмет образования с точки зрения близкой нам славянской культуры. Славянской, потому что эта культура владеет словом-образом.



ОШИБКА, согласно словарю Ожегова, - это неправильность в действиях и мыслях.

А ПРАВИЛЬНЫЙ – это неотступающий от правил, норм и пропорций. Закономерный.

ЗАКОН – связи и взаимозависимость явлений действительности.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ – реальное существование чего-либо, реальность.

РЕАЛЬНОСТЬ – объективно существующее явление, действительность.



Выходит, РЕАЛЬНОСТЬ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ – одно и то же?

Это явная ошибка. Тем более что она не своя, а чужая. И присутствует такие ошибки во многих авторитетных изданиях, которыми пользуются миллионы людей. И которые заведомо будут ошибаться, доверяя написанному.

Вы думаете это несущественно – понимать разницу между словами РЕАЛЬНОСТЬ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ? МОРАЛЬ и ЭТИКА? ИМПЕРИЯ и ДЕРЖАВА? От понимания значения этих слов зависит движение нашей истории.

В обиходе давно появились выражения типа «учиться на ошибках», «человеку свойственно ошибаться» и пр. Они стали устойчивыми, хотя неполно и неправильно ориентирует подход к обучению. Более того, они вредны, так как согласившись с таким подходом, человек перестаёт поступать ответственно.



ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – вот ещё одно замечательное словечко, непонимание изначального смысла которого приводит к тотальному замешательству на всю жизнь. Как правило, с эти словом ассоциируется что-то не очень комфортное, какая-то нежелательная обязанность отвечать за последствия. В словарях пишут: ответственность – это НЕОБХОДИМОСТЬ, ОБЯЗАННОСТЬ ОТДАВАТЬ КОМУ-ЛИБО ОТЧЁТ В СВОИХ ДЕЙСТВИЯХ, ПОСТУПКАХ.

Поступать ОТВЕТСТВЕННО – значит поступать в соответствии с ВЕТО, законом, ограничением…

Вот ещё одно словарное определение. Ответственность - это способность и готовность принять статус полного источника и причины за все действия.

Когда речь идёт об ответственности, имеется в виду определённость, создаваемая причиной, например вами, которая приводит к созданию определённого действия. Ответственности нет, когда вы игнорируете что-то, воюете с чем-то или отстраняетесь от чего-то. Ответственность – это не вина, это осознание бытия причиной.



Если проследить все мутации этого слова к славянским корням и вернуть на изначальное место заменённую букву Д, можно обнаружить глобальное расширение значения слова до ДЕЙСТВИЯ ОТ ЗНАНИЯ, ВЕДАНИЯ, то есть - ВЕДАЮ, ЧТО ТВОРЮ.

Учиться надо не на ошибках. ОШИБКА - это неправильность в действиях и мыслях. Чтобы не ошибаться, нужно поступать ПРАВИЛЬНО. Но перед тем как правильно ПОСТУПАТЬ, нужно правильно МЫСЛИТЬ. Если мысль правильная, ошибки быть не может!



А что значит правильно мыслить?

Слово СЛАВЯНЕ имеет древнее происхождение. Толковый словарь определяет значение этого слова как «одна из крупнейших в Европе групп родственных по языку и культуре народов, составляющих три ветви:

восточнославянскую (русские, украинцы и белорусы),

западнославянскую (поляки, чехи, словаки, лужичане)

южнославянскую (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, черногорцы).

Сознание славянского языкового и этнического единства нашло отражение в древнем самоназвании всех славян — словене (*s1оv?nе). По мнению академика О. Н. Трубачева, это этимологически что-то вроде «ясно говорящие».

В «Повести временных лет», древнерусском летописном своде начала XII века, говорится: «А словеньскый язык и рускый одно есть…». Слово язык употреблено здесь в значении «речь». Но это слово имеет более древнее значение. Язык – это народ. Вот почему славян называли язычниками.

В подавляющем количестве публикаций разных времён и даже в учебниках по истории можно найти так называемые «свидетельства» о том, что славяне были диким народом, не имели языка, письменности и даже справляли человеческие жертвоприношения. Эта доктрина последовательно внедряется кукловодами западного мира в сознание славян с определённой целью – создать удобное для управления общество массовой культуры и потребления западного типа на как можно большей территории. И внедряется небезуспешно.

Слово «Slav» – по-английски, означает славянин, а «Slave» означает раб, невольник. Такое же значение у немецкого слова «sklave» и французского «le esclave». Очень странное совпадение в словообразовании более поздних, по отношению к русскому, европейских языков. Ведь до 16 века практически вся Европа говорила на одном языке. И это был русский язык.

Пусть чутьё, интуиция подскажет нам причины современного состояния некогда цельного славянского мира. В учебниках по истории ответа на такой вопрос не найти.

Кстати, по поводу слова РЕЛИГИЯ. Смотрим в словарь:



РЕЛИГИЯ – это одна из форм общественного сознания – совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа, которые являются предметом поклонения.

А теперь проясним его глубинное значение. Ведь слова резонируют с сознанием иненно на глубинном уровне. Как видим, это слово состоит из двух составных: РЕ и ЛИГА.



РЕ – это преобразование, реконструкция, переделывание. «Ре» образует глаголы и существительные со значением повторности или противоположности.

ЛИГА – союз, объединение, дуга, объединяющая группу нот в цельное звучание. И получается, что религия – это переобъединение или преобразование уже существующей цельности! Вас не удивляет такое большое количество религий на планете?

Словарный запас русского языка составляет 5000000 слов. Это самый богатый язык на планете. Базовые слова русского языка относятся к перворечи и имеют сакральный смысл. Сегодня сорок процентов слов в русском языке уже неоднозначны.



Слова терялись, пропадали, изменялись, слова ломали, слова запрещали… Базовые слова вытесняются как, якобы, архаичные. Вместе с потерей этих слов мы постепенно теряем нашу память.

Учёные лингвисты называют это естесственным процессом, язык, мол, развивается. А теперь обратите внимание на слово РАЗВИТИЕ. Не такое уж оно однозначное, это слово. Помимо присутствия в нём современного смысла качественного изменения к новому, более древнее значение слова «раз-витие» – это разъединение. Может стоит внимательнее отнестись не только к академическому представлению развития нашей истории?

Если обратиться к фольклору и данным из некоторых архивов, то действия по разделению русов можно проследить от первобытных времён. Первобытных – не означает примитивных. Сказки народов мира, в наименьшей степени подвергшиеся искажениям, раскрывают иную картину исторических событий, касающуюся времён расцвета и уничтожения Атлантиды. Атлантическим океаном тогда называлось ещё пресное Чёрное море, а река Волга носила в те времена название Ра-река.

Обнаруженные рунические знаки - неожиданное и убедительное доказательство существования другой истории, разрушающее исторические стереотипы.

Ценный конечный продукт образования – человек. Каким должен быть образованный человек? Что это за образ? Это паразит, спекулирующий человеческими слабостями на рынке или это гармоничная личность, способная к творчеству и производящая общественные ценности?

Если общество хочет получить такой ценный конечный продукт, как цельный и самостоятельно мыслящий человек, оно будет создавать способы образования, ведущие именно к этой цели. А если государству нужен человек как винтик для контроля и управления, оно будет создавать систему образования, навязывающую соответствующую идеологию, с запретами и ограничениями, без свободного выбора.



Совершенство, по словарю, – это полнота всех достоинств, высшая степень какого-либо положительного качества. Если говорить по-русски, - это совершение замысла, что, по сути, означает конец игры.

Но! По каким-то причинам человек не заканчивает эту игру. Похоже, критерием совершенства является собственное, индивидуальное суждение о совершенстве.

Удивительным образом эта мысль соотносится с самой природой язычества как естественной, базовой религиозностью человека. В каком-то смысле, любой человек сначала язычник, а уже потом христианин, мусульманин или кто-то еще.

Язычество - не просто идеология или религия, или еще что-либо подобное, одностороннее. Это целостное миропереживание, приводящее к соответствующему миропониманию. Лишь найдя целостность в себе, человек может прийти к целостной жизни, к целостному бытию. Эта целостность всего сущего - и есть Бог.

Увидеть цельность нашего мироздания можно, если восстановить свою глубинную память. Одним из доступных способов восстановления является бережное отношение к слову.

Слово – это символ, выражающий образ.

Несколько лет назад международная группа специалистов провела эксперимент, результаты которого учёный академический мир предпочитает не афишировать.

Для опыта были использованы слова разных языков. Славянину и англоязычному человеку сообщались в закодированном виде на разных языках слова одного значения, например – пёс, дог, хунт, канис и так далее.

Событием эксперимента стали показания датчиков, установленных над речевой зоной мозга. Они фиксировали соответствующий резонанс только при воспроизведении слова пёс. Вывод был очевиден. Вся сложная система преобразования символа в химические элементы организма имеет русский декодер.

Человек был создан изначально как совершенное существо. Постепенно он накапливал опыт и собственные умозаключения по выживанию. Почему он утратил свои способности – это вопрос для самостоятельного осмысления. Но кое-что человек всё-таки сохранил. Это – интуиция, или по-русски – чутьё:

1. Тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-либо.

Или…

2. Непосредственное постижение истины.

Мост возвращения к цельности существует. Чтобы быть цельным, надо быть честным. Вот и вся формула цельности. И это базовая основа знания.

«Много знаний нужных и важных. Но самое главное – как жить».

Ещё в середине прошлого века, фундаментально занимаясь вопросами образования, великий Лев Толстой обращал внимание на то, что «развитие ошибочно принимается за цель», что педагоги содействуют развитию, а не гармонии развития и в этом заключается «вечная ошибка всех педагогических теорий».

В Яснополянской школе Толстой организовал экспериментальное обучение, в результате которого создал цельную гармоничную систему методик преподавания.

Педагог, по мысли Льва Николаевича, уподобляется плохому ваятелю, который вместо того, чтобы «соскабливать лишнее», «налепливает», «раздувает, залепляет кидающиеся в глаза неправильности, исправляет, воспитывает».

«Если ученик в школе, — указывал Толстой, — не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

Творчество Льва Толстого, его протест против стереотипов, желание вселить веру в свои силы каждому человеку несет огромный потенциал народной глубинной мудрости. Но по каким-то диким причинам наши издатели миллионными тиражами распространяют этикетские заморочки Дейла Карнеги.



Особый вклад в образование человека делается с помощью средств массовой информации. В самом названии этих средств есть что-то циничное, что-то от лопаты, бросающей уголь в топку паровоза. Нас скорее культивируют, а не информируют.

А если мы переключаемся на какой-нибудь познавательный канал, то получаем новую порцию замешательства из-за противоречивых сенсаций на любую тему.

Да и революции у нас стали какие-то телевизионные, с драматургией, спецэффектами и в нужном темпо-ритме.

Простим этой молодой голове профессиональный азарт и горячее стремление продемонстрировать журналистскую дерзость. Поистине, не ведает Владимир, что творит. Либо без памяти он, либо злочинец по воле чужой. Ибо земля Севастополя, российским флотом созданная и кровью политая, не для раздора назначена, а для единения. И негоже нам, славянам, яблоки друг у друга надкусывать. А миром любой конфуз решить можно.

Политические игры, в которые нас постоянно вовлекают, на самом деле игры экономические. Политикам необходимо наше с вами внимание и ресурсы для ведения собственных игр. И они будут вольно или невольно создавать искусственную напряжённость для политического торга. Ведь в среде политиков рыночные отношения были всегда.

Чем выше уровень политической игры, тем больше скрыты истинные цели игроков, да и они сами. Если не обратить вспять процессы разъединения, дышать на нашей планете будет трудно.

Эти сложные геополитические игры непросто рассмотреть, когда внимание занято ежедневным собственным выживанием. Но фокус состоит в том, что если сегодня от них отмахиваешься как от чего-то далёкого и фантастического, завтра уже не вспомнишь, как угодил в гипнотизирующий загон потребления.

В самом развитии нет ничего плохого. Это интересная игра – развитие. Опасность здесь в том, что, развиваясь, можно забыть дорогу домой, к цельности. Единственный разумный способ выживания в современных условиях разъединённости – это восстановление собственной цельности и честности. И это возможно только при правильном образовании.

Что же это такое, правильное образование?..

Образование нас интересует в первую очередь с точки зрения собственного выживания. А коль скоро мы живём в обществе, общине, правильным будет способствовать выживанию общины.

Цельность общины – это цельность каждого человека. При этом простом условии мы будем иметь стопроцентную выживаемость. Так жили наши славянские предки, они были просты и могущественны своей целью и не нуждались в образовании, поскольку являли собой самодостаточные образы.

Сегодня принято считать, что образование – это приобретение систематизированных знаний и навыков, полученных в результате обучения.

Давайте попробуем посмотреть на словосочетание «правильное образование» с точки зрения изначальных базовых понятий.

«Правильный», как мы уже смотрели в словаре, это соответствующий правилам и нормам.

А теперь обратите внимание на ряд этих слов:

РАДОСТЬ

РАДУГА

РАССВЕТ

БРАТ

ПРАДЕД

ПРАВДА

ПРАВИТЬ

ПРАЧКА

РАДИАЦИЯ

РАСТЕНИЕ

РАЙ

РАССКАЗ

РАЗГОВОР

РАЗМНОЖЕНИЕ

РАБОТА

РАКЕТА

ПРАЗДНИК

РАМА

ПРАХ

РАТЬ

ТРАК…

Все они содержат древний русский слог РА, современное значение которого есть свет, солнце, источник.

Таким образом, правильное образование можно рассмотреть как высветление, проявление того, что и так есть, изначальное ведание, а не налепливание и исправление, о чём говорил Толстой. Если выписать по такому же признаку слова других языков, вы сделаете неожиданное открытие – в большинстве из них ещё вибрируют русские слоги.

Слова – это магические символы общения, резонирующие с первородными кодами человека. Использовать их можно с пользой. Например – прояснять, и исцеляться. В среде специалистов, изучающих происхождение слов, есть такая поговорка: «Если прояснить начальное значение всех слов, можно достичь просветления».

Фундамент здания должен быть прочным, без изъянов. Иначе здание когда-нибудь рухнет. В течение десятков тысячелетий из фундамента нашего славянского мира выбивались самые прочные блоки, самые базовые слова-образы. Сначала извне, затем изнутри. Но фундамент уцелел.

Сейчас нашему дому нужен не косметический евроремонт, а капитальное восстановление. Оно возможно только через индивидуальное восстановление собственной цельности каждого жителя. И, конечно же, через образование.

Так как непонимание ведёт к понижению способностей. А если человек не способный, он начинает принижать всех в окружении до уровня своего сознания.

Одним из критериев Правильного образования стоит использовать следующий: ни что не может являться для вас истинным, пока вы не пронаблюдали это сами. Даже та информация, которая содержится в этом фильме.



2005

[Общительный]

Акт пятый. Правильное образование, ч.2
 11_big.jpg ( 61.49 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0


Поскольку образование является частью культуры, давайте проясним значение слова Культура.



Современные словари предлагают множество толкований. Там есть культура растений, животных, там есть культура человека и культура общества, как совокупность достижений, там даже есть культура бакетий. Но там нет толкования самого слова Культура, его базового значения.



Эту задачу можно решить, обратившись к первоисточнику - славяно-арийским Ведам – самому древнему Священному наследию наших предков. Культ – это почитание и следование чему-либо. Ра – свет истины Всевышнего, правда. Таким образом Культура - это «Почитание Правды» или жизнь по правилам, установленным Правью, богами.



А вот ещё одна характеристика значения этого слова: культура или – коло-тор, где коло – это круг, а тор – движение. То есть движение по кругу или постоянство, например вращение электрона вокруг ядра атома.



Культура – это упорядоченная система, и основа существования любой культуры – самосохранение, то есть способность носителей культуры иметь доступ к первоначальному образу, эталону, и способность передавать этот образ без искажений. Если эти способности утрачиваются, культура вырождается. И здесь будет уместно процитировать философа Ницше, который утверждает, что: "Человек будущего - это тот, у которого самая длинная память".



Чтобы мы не остались без памяти и уверенно смотрели в будущее, наши предки оставили для нас Коляды Дар, который мы бесцеремонно переименовали в календарь. Более того, мы безответственно и многократно позволяли его, так сказать, «совершенствовать». Быть может, просто для удобства пользования?



В настоящее время мы пользуемся датировкой лет ОТ Рождества Христова и Григорианским календарём. Не забыт и Юлианский календарь, так называемый «старый стиль». Ежегодно в январе мы вспоминаем о нём, когда отмечаем «старый» Новый год.



Также средства массовой информации заботливо напоминают о смене лет по Китайскому, Японскому, Тайскому и прочих календарях. Безусловно, это расширяет наш кругозор. И чтобы он стал ещё шире, давайте прикоснёмся к древнейшей традиции летоисчисления Славянских народов - Даарийскому Круголёту Числобога, по которому каких-то 300 лет назад жили наши прапрадедушки.



Повсеместное использование русского календаря прекратилось по Указу Петра Первого. Воспитанный иностранцами больной царь ввёл на территории Руси новый чужой календарь и повелел в ночь на 1 января праздновать наступление 1700 года ОТ Рождества Христова, в то время как на Руси шло лето 7208-е ОТ Сотворения Мира в Звёздном Храме.



Сотворение Мира состоялось в 5508-ом году ДО Рождества Христова и буквально означает подписание мирного договора после победы Державы Великой Расы (России) над империей Великого Дракона (Китая). Символическое изображение всадника на белом коне, поражающего копьём дракона, известное по христианской традиции как Георгий Победоносец, на самом деле символизирует как раз эту победу славяно-арийских народов.



Хронологическое нововведение явилось реверансом Петра 1 Перед Западом и воровством пяти с половиной тысяч лет истории у славяно-арийской культуры.



Летоисчисление расы славян и ариев имеет древнюю традицию и насчитывает миллионы земных лет.



К примеру, нынешний 2005 год в Славяно-Арийских Ведах датируется как:

Лето 7513 от Сотворения Мира в Звёздном Храме,

Лето 13013 от Великого Похолодания,

Лето 44549 от Сотворения Великого Коло Рассении,

Лето 106783 от Основания Асгарда Ирийского, нынешнего Омска,

Лето 111811 от Великого переселения из Даарии,

Лето 142995 от периода Трёх Лун,

Лето 604379 от времени Трёх Солнц и так далее.



Для того, чтобы понять какими величинами оперировали наши Предки, достаточно привести простой пример: одна из самых малых частиц времени у славяно-арийских народов называлась - Сиг, изображалась она Руной в виде молнии.



Наиболее быстрое перемещение с одного места на другое определялось как - 1 сиг.



Чему же равен 1 сиг, в современных единицах времени? Ответ заставляет задуматься любого. В одной секунде содержится 300244992 сига, а 1 сиг примерно равен 30 колебаниям электромагнитной волны атома Цезия, взятого за основу для современных атомных часов.



Зачем же нашим Предкам нужны были такие малые величины? Ответ прост, для измерений используемых процессов.



Человек – сложное многомерное существо, и рассматривать его как просто биологический вид не рискнёт сегодня даже школьник. Человек – это явление культурное.



Если беспристрастно и в правильной последовательности проанализировать события на нашей планете, можно обнаружить общую закономерность: лучшие времена человечества связаны с возрождением культуры, худшие – с развитием цивилизации.



В современном мире слова КУЛЬТУРА и ЦИВИЛИЗАЦИЯ часто используются как синонимы. Но это принципиально разные понятия. Давайте разберёмся в этом подробнее.



Слово ЦИВИЛИЗАЦИЯ имеет западное происхождение. Словарь отсылает нас к латинскому civilis – подобающий гражданину (изначально – горожанину), учтивый, приветливый, вежливый. Этим определяются всего лишь этикетские нормы поведения человека, а не его действительные этические свойства.



Если разобрать слово ЦИВИЛИЗАЦИЯ по кононам древнерусского аббревиатурного и слогового письма, мы получим следующее:



ЦЫ (CHI – КИ) – это энергия

ВИЛИ – поток разъединения (вилка, развилка)

ЗА – последовательность или местоположение

ЦЫ – энергия



Таким образом получается, что цивилизация – ЦЫ-ВИЛИ-ЗА-ЦЫ, это – разъединённая первичная энергия.



КУЛЬТУРА – понятие глубинное и функциональное. Она рождает многообразие, предполагает неравенство и неповторимость личностей. А цивилизация стремится к равенству, стандарту и унификации. Культура являет собой духовную и материальную цельность, цивилизация же – исключительно материальна.



Наступление цивилизации губит культуру, а затем цивилизация уничтожает саму себя.



Человек живет одновременно и в прошлом, и в настоящем, и в будущем, и в этом многомерном мире мы все связаны воедино.



Если мы не знаем своих истоков, или, тем более, представления о них у нас искажены, мы попадаем в беспорядочный мир иллюзий, некоего сновидения, где наблюдается деформация человеческой этики. А это неизбежно ведёт к общей деградации.



Чтобы стать человеком, недостаточно регулярно есть, спать и уметь звонить по телефону. Человек - это тот, кто восстановил свою родовую память и идёт по пути эволюционного роста.



Славянский мир не всегда находился в таком разобщённом состоянии, как теперь. Много тысячелетий назад это была цельная процветающая культура планеты. Похоже, где-то на своём пути мы столкнулись с чуждыми нам идеями и до сих пор пытаемся строить своё будущее на основе чужих ценностей.



Учёные рекомендуют: если вы, читая книгу, перестали понимать смысл написанного, нужно вернуться к моменту, когда всё было ясно. Как раз на границе ясности и замешательства будет лежать слово, значение которого не было понято или понято неверно. Нужно взять словарь, прояснить это слово и повествование вновь становится ясным.



Если воспользоваться этой рекомендацией и применить её к истории славяно-арийских народов, можно обнаружить, когда и по каким причинам Раса, или, как говорят на западе - Раша, была разделена на множество отдельных славянских государств. Зная правильную причину проблемы, можно разрешить саму проблему.



Испокон веков РАСА, то есть Роды Асов Страны Асов, оберегали культуру своих народов как самую великую ценность.



Ас, согласно славяно-арийским летописям, - это воплощённый на Земле Бог или совершенный человек. Только родная культура способна эффективно поддерживать его изначально высокое духовное состояние и эволюционный рост поколений.



Стоит лишний раз заметить, что культура – это не только балет, живопись или коллекционирование марок, это ещё и цельная высокоорганизованная функциональная система единого общественного организма.



Смешивание культурных систем, как и разных групп крови, неизбежно приводит к системным конфликтам и культурному вырождению.



Человек вне родной культуры или современный интернациональный человек, при всём к нему уважении, способен лишь на эгоистичное и поверхностное исполнение общественных задач. Именно это мы давно наблюдаем в так называемых высокоцивилизованных странах.



Вот интересная статистика, собранная департаментами полиции и народного образования в г.Фуллертоне, штат Калифорния (США), в марте 1998 г.



Основные проблемы в школе в 1940 г.



1. Ученики разговаривают во время уроков.

2. Жуют жвачку.

3. Шумят.

4. Бегают по коридорам.

5. Не соблюдают очередей.

6. Одеваются не по правилам.

7. Сорят в классах.



Основные проблемы в школе в 1998 г.



1. Употребление наркотиков.

2. Употребление алкоголя.

3. Беременности.

4. Самоубийства.

5. Изнасилования.

6. Ограбления.

7. Избиения.



Комментарии, как говорится, излишни.



Ни колбаса, ни сало, ни мобильные телефоны, а воспроизводство собственной культуры – это и есть та самая великая национальная идея любого народа. А человек как вид млекопитающего пусть продолжает обезьянничать под наблюдением популярного учёного Чарльза Дарвина.



То, что мы сейчас называем словом ЗАКОН, наши славянские предки именовали словом ПОКОН, то есть следование КОНУ. Во многих современных словах до сих пор присутствует этот древний базовый корень. (Например: КОНСТАНТА, КОНОН, КОНСТРУКЦИЯ, КОНТОРА, КОНКУРС, КОНСЕРВЫ, КОНСПИРАТОР, КОНСУЛЬТАНТ).



КОН есть незыблемое, обязательное правило, эталон. Если мы говорим ЗА-КОН, получается то, что находится вне КОНА.



Давайте рассмотрим ещё одно слово, которое мы последнее время употребляем особенно часто. ДЕМОКРАТИЯ. Это составное слово греческого происхождения и в словарях толкуется как – политический строй, основанный на признании принципов народовластия, свободы и равенства граждан. Demos – народ, kratos – власть. Но ведь демос в греческом языке буквально означает – свободные граждане, имеющие рабов. А народ это – охлос, толпа и рабы. Нам известно уничижительное слово ОХЛОМОН. Охлос в демократической Греции права голоса не имел.



В Средствах Массовой Информации проповедуется демократия как в принципе несовершенная форма правления, но лучшая из всех других форм власти. А у Платона демократия стоит на последнем месте перед тиранией.



Так почему ныне популярный на западе политический строй называется демократия, если у них нет рабов и голос образованного учёного равен голосу безграмотной проститутки?



Необходимо отметить, что Кирилл и Мефодий на самом деле создавали не славянскую письменность. Они создавали церковно-славянскую азбуку для инородной на земле Руссов христианской церкви.



Письмо – это единая система образов, или - правила игры, или матрица смыслов во взаимосвязи как нечто цельное. И он неправильно работает только в одном случае: если есть подмена. И не важно – Санскрит это или компьютерный язык Джава; при внесении вируса любой станет, простите, глючить. Если не злой умысел, то вопиющее невежество людей чужой культуры спровоцировало деформацию базовых образов русского языка и отразилось на духовном состоянии всех последующих поколений.



Изначально язык Расы существовал на основе четырёх основных и двух вспомогательных видов письменности. А всего уже известно 14 видов.



Это – Да’Арийские Тьраги, передающие многомерные величины и многообразные руны. Часть этих символов легла в основу криптограмм крито-микенской культуры, а также иероглифического письма Древнего Египта, Междуречья, Китая, Кореи и Японии.



Это – Х’Арийская Каруна, союз из 256 рун. Это жреческое письмо легло в основу древнего Санскрита, Деванагари, и использовалось жрецами Индии и Тибета.



Это Расенские Молвицы или Этрусское письмо тех же славян и Ариев, населявших в древние времена Италию. Это письмо легло в основу древнего финикийского алфавита.



Это - самое распространённое в древности Святорусское письмо или Буквица с разными шрифтами, которое легло в основу многих европейских языков, в том числе и английского.



Это Глаголица, или торговое письмо, которое использовалось для оформления сделок и торговых договоров.



Это, наконец, – Черты и Резы, от слов чертить и резать. Его ещё называли «берестяным» письмом. Оно было простым и повсеместно использовалось для бытовых сообщений и записей.



Язык был один – русский. А вот способов записи было множество.



Недавняя публикация исследований знаменитого японского ученого и целителя Масару Эмото произвела в научном мире нешуточное потрясение. Он показал, что вода способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли и эмоции.



Форма кристаллов льда, образующихся при замерзании воды, не только зависит от ее чистоты, но и изменяется в зависимости от того, какую над этой водой исполняют музыку, какие ей показывают изображения и произносят слова.



Эти кристаллы образовались под воздействием слов «ты хороший».



А это получилось под воздействием слов «ты плохой».



Так выглядит замороженная водопроводная вода.



А вот так вода отзывается на произнесение слова «спасибо» на разных языках.





Эксперименты проводились с разными задачами, многократно и тщательным образом, - результаты были всегда одни и те же.



Но вот что интересно. Масару Эмото опубликовал своё открытие в 1999 году. А русские сказки о Живой и Мёртвой воде отсылают нас на много тысячелетий назад, когда любая бабушка была способна управлять этим морфо-резонансным процессом в перерыве между утренней и вечерней дойкой.



Живая вода на Руси именовалась Пево. Готовили её из вод семи чистых источников и пели над ней соответствующие гимны. Ведь то, что мы представляем себе в наших мыслях, становится частью нашего мира.



Человек – это единственное существо, которое обладает потенциальной возможностью резонировать со всеми остальными созданиями и предметами, находящимися в природе. Мы можем разговаривать со всем, что только есть во вселенной. Но эта способность восстанавливается только при наличии Совести, или, если хотите, - сознания.



Язык – это алгоритмизированная система, которая является устойчивым и, пожалуй, единственным надежным хранителем информации. Поэтому гуманитарные знания, основой которых является знание языка, – это карта жизни, с помощью которой мы можем достигать своих целей в гармонии с миром.



Вот почему так важно добраться до чистых истоков и убрать чужеродные нагромождения, скрывающие базовые основы словообразования. Для этого не годятся модные и поверхностные западные технологии. У нас есть свои, завещаные предками, и куда более эффективные.



Эти знания мы не найдём в истории. Этими знаниями богато наследие славяно-арийских родов, и они начинают открываются через самый древний язык планеты – язык Расы.



2006

[Общительный]

Акт пятый. Правильное образование, ч.3
 13_big.jpg ( 63.67 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0


Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры.

Боги придумывали разные игры. Но особенно им нравилось играть в куклы. Для этого они построили специальную вселенную – настоящий театр. Там были свои продюсеры и режиссёры, сценаристы и композиторы, там были артисты, которые играли хороших и плохих парней и, конечно же, зрители. А главной целью этих увлекательных забав было приобретение опыта.



Заботясь о куклах, боги отдавали им много внимания. Они наделяли их разными способностями и соревновались в мастерстве управления своими игрушками.



Боги всё больше и больше усложняли свои игры. Азарт побуждал некоторых богов пренебрегать правилами, что приводило к запутыванию и неразберихе. Со временем боги стали настоящими ассами в манипуляции куклами и полностью соединились с собственными творениями.



Разместившись внутри тел, боги постепенно забыли про свои божественные способности. Они забыли, что способны самостоятельно порождать любую энергию. Они стали добывать её из недр когда-то ими же созданных планет. Также они забыли, что любую игру нужно завершать, как только цель достигнута. Но, поскольку цель игры тоже никто не помнил, всё это стало приобретать неуправляемый характер. Изначально гармоничное театральное здание с космическими мистериями постепенно трансформировалось в базарную площадь, где все норовили облапошить друг друга.



Дело в том, что изначально боги не предусмотрели некоторые последствия. Боги были бесконечно сильны, но, к сожалению, так же бесконечно глупы. У них ещё не было достаточно опыта. Они много чего насоздавали, но совершенно не заботились о том, чтобы убрать за собой. Чтобы всё это можно было демонтировать. Они просто не думали об этом. Им и в голову не приходило, что вместе с созданием атомной бомбы было бы неплохо позаботиться о том, как справляться с последствиями от ядерных взрывов.



Кончилось всё это печально. В безудержной гонке по улучшению обслуживания собственных игрушек, боги взорвали цивилизацию и оказались разделёнными на множество самостийных образований.



Некоторые боги всё же проснулись от наваждения. В отличие от других они не нарушали изначальных игровых правил. Поэтому, находясь в лучшем состоянии, боги сумели воспользоваться приобретённым опытом. Со временем они создали свою культуру и стали на путь эволюционного восхождения.



Их и поныне пытаются разобщить заезжие артисты, избравшие себе роль вечно странствующих паразитов. Но теперь боги ведают, что подлинное могущество возможно лишь в сохранении собственной цельности.



Так они и оказались на одной небольшой планете, где на пути к исцелению ведут непростую игру, которую кто-то когда-то назвал Жизнью.

Критерий проверки любого знания - это его полезность. Приводит ли оно к большему счастью, увеличивает ли способности? Может ли человек с его помощью лучше достигать своих целей?



Попробуем ответить на эти вопросы, не прибегая к помощи оскоплённых современных словарей, и нырнём в необъятные глубины древнего русского языка, подаренного нам мудрыми предками.



Русский язык – это уникальный декодер всех элементов мироздания. Он генерирует все существующие образы и смыслы. Его можно упростить, преобразовать, исказить, запретить. Но его невозможно уничтожить. Этим языком записаны Веды. Этим языком записаны генетические коды Расы. Обращение к корням Русского языка означает восстановление божественных способностей человека.



Ни один человек не счастлив без цели, и ни один человек не сможет стать счастливым без веры в свою способность достичь цели. Бывает множество разных целей. Иногда человек просто поест – и счастлив. Или построит дом. Или поможет ближнему. Это очевидно - когда человек достигает цели, он счастлив.

Но что означает счастье? И о какой цели идёт речь?



Счастье, или - со-часть-ие – это действие, когда отдельные части складываются вместе правильным образом. И результат этого действия есть ЦЕЛЬ, цельность.

А теперь – чисто по-русски. ЦЕЛЬ – это СЕ-АЛ, где СЕ означает ЭТО, а АЛ означает ВСЁ. Абсолютная цельность – это Бог, то есть всё.



Цель, цельность – это состояние. А счастье – это действие к достижению цельности.



В Русской Ведической культуре это цельный единый Род, состоящий из множества поколений предков и потомков и Природа. Это не многобожие и не единобожие. Это единство множества. Эта ЦЕЛЬ, ЦЕЛЬНОСТЬ, – и есть суть славяно-арийского мировоззрения.



Вот вам и русская национальная идея – помощь в исцелении. Русь всегда собирала народы вместе не для колониального паразитирования, а для сотрудничества на принципах общинности, где каждый субъект был цельным и самодостаточным. И готов подставить плечо, если беда. У нашего единого народа это заложено в глубинной памяти. Именно поэтому славян никогда невозможно было одолеть силой.



Достичь цели – это, прежде всего, уверенно, без тени сомнений, создать идеальный завершённый образ, постулат. При этом условии образ обязательно проявится в явном, то есть физическом мире. Это как выиграть сражение, не начиная сражение. Ведь окружающий нас явный мир – всего лишь проекция наших мыслей, и всё счастье, которое мы когда-либо сможем найти, находится внутри нас.



Наша задача состоит не в том, чтобы вернуться в прошлое и разговаривать на древнерусском зыке. Наша задача в том, чтобы оценить накопившийся великий опыт и научиться жить лучшей жизнью.



В последнее время редкая телепередача обходится без разного рода священников, экзотичных целителей, предсказателей, сектоведов и юристов. Этот джентльменский набор, казалось бы, русских средств массовой информации путешествует с канала на канал, обсуждая европейские ценности, американский патриотизм, самые низменные человеческие страсти и никогда великое многообразие русских традиций и культуры.



Зато библейские ценности ежедневно преподносятся как наш исконно русский районированный продукт, без которого мы - пьяницы и язычники-людоеды. Неужели это неведение? Или, всё-таки, предательство?



Православные рокеры – это, наверное, круто. И православный храм – достойное место. Но популярный в СМИ церковный полемист Андрей Кураев вводит свою паству в заблуждение. Он использует ставшую традиционной для христианской церкви подмену понятий.



Православие и христианство – это совершенно разные модели мировоззрения. Православие является изначальной культурной системой мироустройства Славян и Ариев на основе родовой преемственности поколений в течение миллионов лет.



Православие - это не религия. Это ВеРа, - Ведание Источника. Правь – это причина, это мир богов и предков, породивших народ по своему образу. Славь – это уважение, приятие и прославление народом жизненных основ своих прародителей. А Явь – это видимый мир, в котором народ приобретает опыт и, согласно напутствию предков, совершает эволюционное восхождение в мир Прави, обогащая его опытом. Это многомерная культурная система, созданная пантеоном русских богов.



А христианство - это всего лишь созданная иудеями религия, реконструкция, в основе которой лежат труды Моисея и учение Христа, что был явлен заблудшим овцам дома Израилева.



Иисус был послан иудеям, дабы поведать о человеческих ценностях. Они воспользовались этой божественной возможностью в соответствии со своими ценностями. Они его распяли. А затем долго уничтожали его последователей. А потом практичный Саул, то бишь апостол Павел, скрестил Иисуса с Моисеем, создал новый брэнд и, выражаясь современным языком, зарядил религиозный франчайзинг по всей планете. Сегодня добрая сотня христианских сект разного профиля продолжает мутировать для обслуживания экономических интересов скрытых игроков. Успешное предприятие. Только при чём здесь православие? Или наша национальная идея заключается в обслуживании чужеземцев?



Называя христианство православием, мы неосознанно соглашаемся с чудовищной подменой и разрываем информационную связь с родными богами.



Христианские попы постепенно, вместе с нашим календарём, вытеснили славяно-арийские праздники и подменили их своими религиозными процедурами. По этой же причине народ перестал праздновать 21 сентября своё Новолетие и горячо напивается 1 января на Новый год, то бишь в день обрезания восьмидневного мальчика Иисуса. Ну очень важное для славян событие!

Кстати, на Руси слово «поп» всегда использовалось как ругательное, поскольку эта аббревиатура толкуется как «Прах Отцов предавший».



2006

[Общительный]

Акт шестой. Славянские привычки
 15_big.jpg ( 85.4 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=W_buha1_j4o
У славян есть одна привычка, для кого-то хорошая, для кого-то не очень: терпеть до последнего. Но этот последний бьет так, что мало не покажется никому...

[Общительный]

Акт седьмой. Живой Огонь. Вера Часть 1
 17_big.jpg ( 96.41 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=CynimG4Uw7o
Тем из нас, кто любопытен, повезло. Мы живем во времена грандиозных перемен и исторических сюрпризов. История, которую кто-то рискнул назвать наукой, оказалась барышней капризной, чтобы не сказать девкой гулящей и беспринципной. Она не есть наше прошлое. Она всего лишь разыгрываемое в нашем сознании драматургическое произведение, которое на протяжении нескольких последних столетий создавалось незаурядными умами человечества.

Эти умы история либо прописывала как избранных, либо навсегда вычёркивала из списков когда-либо живших. Сколько выдающихся имен ушло из памяти человечества только из-за того, что их произведения были уничтожены инквизицией, китайскими императорами, НКВД, гестапо и иными подобными институтами на службе политики и идеологии.

Из учебников по истории нам известно о существовании четырёх «традиционно российских» религий - это христианство, ислам, иудаизм и буддизм. Христианство было занесено к нам из Византии, ислам из Аравии Сауда, иудаизм из Израиля, а буддизм из Китая. А что же было у нас до появления «традиционных российских» религий? Точка зрения официальной исторической науки однозначна: все русские были язычниками – это варварский культ невежественных, полудиких людей.

Но можем ли мы сегодня доверять официальной исторической науке, поза которой весьма деликатна по отношению к интересам политической власти? Очевидно, что не можем. И не будем. Хотя бы на том основании, что учебники по истории за последние полтора десятка лет переписывались несколько раз. В трактовки нашего прошлого вложено так много средств и ученых ре­путаций, что если факты не согласуются с официальной трактовкой, тем хуже для фактов. А это – тупик.



Какое единственно разумное действие можно совершить, если перед тобой тупик? Вернуться назад, туда, где было ясно. Это мы и сделаем. Ведь мы всего-то и хотим знать: кто мы, откуда мы и каков наш путь?

Для начала давайте рассмотрим важное для нас слово, значение которого часто понимается неверно и вызывает неадекватные реакции. Это слово «национализм».

Воспользуемся тремя широко известными толковыми словарями.

Словарь Лёхина: НАЦИОНАЛИЗМ – реакционная буржуазная идеология и политика, направленные к разжиганию национальной вражды и натравливанию одной нации на другую в интересах эксплуататорских классов.

Словарь Вебстера: НАЦИОНАЛИЗМ – это преданность своему народу, защита национального единства и независимости.

Словарь Кузнецова: НАЦИОНАЛИЗМ – это идеология и политика, исходящая из идей национального превосходства и противопоставления своей нации другим, подчиняющая общечеловеческие интересы и ценности национальным интересам.

Три разных фундаментальных словаря предлагают нам три разных толкования одного и того же слова. А если мы возьмём десять словарей?

Толкование слова, как и толкование Талмуда, Библии или кулинарной книги, применяется тогда, когда по разным причинам скрыт прямой доступ к первоисточнику.

Толкование – это всегда чьё-то суждение. И оно не всегда бывает верным. Так что же такое НАЦИОНАЛИЗМ?

Чтобы выйти из замешательства, сделаем пару шагов назад и рассмотрим это как бы иностранное слово в поле образов древне-славянского языка. Немного внимательней.

Какой национальности ваша кошка? Дурацкий вопрос, не правда ли? Почему в разговоре о кошке, мы используем слово «порода», а в связи с человеком – национальность?

Раньше у человека спрашивали: «Кто? Какого Роду?», он отвечал: «Нашего», и называл своё родовое имя, то есть фамилию отца, деда, прадеда... На бланках первой переписи населения Советского Союза 20-х годов не было графы НАЦИОНАЛЬНОСТЬ. Там стояло слово НАРОДНОСТЬ. Современное слово «нация» было заимствованно из немецкого языка, а происхождение свое оно ведет от латинского nation (племя, народ), которое, в свою очередь, происходит от natus (рожденный).

А теперь, уважаемый зритель, держись за кресло покрепче, потому как сейчас мы пойдём туда, не знамо куда.

На французском языке слово НАЦИЯ произносится как – LE NATION

На германском – DI NATION,

На английском – THE NATION,

При разном произношении написание используется одинаковое. А если отменить более позднюю латиницу и написать это слово нашей Буквицей?

Тогда мы получим – НАШ ОН.

Одной из базовых форм древнеславянского письма, задолго до появления европейских языков, было письмо руническое. Одна из рун этой образной системы записи так и называется – НАШ. И являет собой цельный образ представителя единокровных родов Славян и Ариев, говоривших на одном языке.

То же самое мы обнаружим и в Древнеславянской Азбуке. Буквица НАШ содержит в себе тот же образ – ВЕДАЮЩИЙ ТО, ЧТО БЫЛО ИЗВЕСТНО НАШИМ ПРЕДКАМ. То есть - единая генетическая и мировоззренческая основа, позволяющая быть в постоянной связи с предками. Попросту говоря – Совесть.

Вот почему для славянина или ария любой белый человек был НАШ, родной. НАШ РОД – это и есть НАРОД. Было всего одно отличие: НАШИ и НЕМЦЫ. Немцы – это не германцы. Немцами наши предки называли тех, кто не МЫ, то есть чужеземцев.

Но это ещё не всё. Понятие «предки» исторически воспринимается нами как неандертальцы, кроманьонцы и прочая дарвинская живность. Наш Род - не земной. НАШИ – это первые, кто пришёл на Землю из других солнечных систем.



Руна ТЬМА, несёт в себе образ Чёрного Космоса, с числовым значением 10 тысяч.

Это 10 тысяч земель, где солнц либо нет, либо они излучают свет иного мира, то есть только в ультрафиолетовом и инфракрасном спектрах.

Вся эта так называемая фантастика проявлена в нашем мире не случайно. Случайностей не бывает. Для доказательства существования этих называемых фантастическими явлений вовсе не обязательно прибегать к археологии или радиоуглеродному анализу. Как мы постепенно убеждаемся, у нас есть более надёжный инструмент – язык, на котором записаны наши Веды.

Древнее славяно-арийское руническое письмо содержит образы, по которым построено мироздание, так называемая матричная система смыслов наших предков. Эта система совершенна, её логика безупречна и каждый элемент функционален. И если какой-то игрок со статусом пользователя типа «чайник» лезет в её системные файлы с корыстным намерением, она отвечает обрезанием или отключением памяти.

А теперь вернёмся к Космическим вратам. Это созданное место силы, действующее на резонансной основе. Любой объект, например, человеческое тело, состоит из элементарных частиц и имеет своё волновое проявление. Создание контролируемого волнового резонанса между частицами и объектами позволяет управлять процессами физическими и химическими, то есть - Био Логическими. Быть логическими можно только при условии ясного сознания и честности. Это – магия по-славянски. Космические врата. А ключ к ним – Правда.

Любовь – слово великое. И столь же безмерно замешательство, порождаемое незнанием истинного смысла этого слова, эквивалента которому нет ни в одном языке мира.

Толковые словари толкуют нам его как «Чувство глубокой привязанности, чувство горячей сердечной склонности, чувство расположения, симпатии, пристрастие к чему-либо, внутреннее стремление, влечение, тяготение» и тому подобное.

Но лишь память о языке наших предков открывает действительный смысл этой древней аббревиатуры.



ЛЮДИ БОГОВ ВЕДАЮТ – вот что такое Любовь! Не тяготение, не привязанность, не склонность и не чувство. И даже не секс. То, что мы сегодня называем сексом, по-русски звалось УДОВОЛЬСТВИЕМ. УДЫ – это древнее мужское детородное приспособление. Ну, а дать волю этому приспособлению – и означает удовольствие.

Человеческая жизнь начинается с того момента, когда ты осознаёшь себя больше чем тело. Тогда ты начинаешь учиться любить, и этот труд – роскошь, которую может себе позволить только человек.

Есть понятие БЫТИЕ, а есть ЗАБЫТИЕ. ЗАБЫТИЕ – это не потеря памяти. Это когда внимание находится ЗА БЫТИЕМ, то есть в другой игре, например во сне. А память –МЫСЛЕННЫЙ ПУТЬ АСА К СОЗДАННОМУ ОБРАЗУ или, используя техническую лексику, ПУТЬ К ФАЙЛУ. Потерять память – это исказить путь ложными данными. Чем больше человек применяет ложь, тем короче его память.

Мы позволили чужеземцам в течение долгого времени, а потому - незаметно, вмешиваться в самое сокровенное – родной язык. А измнение языка приводит к изменению сознания.

Начались эти лингвистические игры во времена насильственной христианизации, а революционно, по-хакерски, прописались в 1918 году, когда Луначарский уничтожил образную Азбуку и заменил её безобразным звуковым. После чего логопед Ульянов-Ленин-Бланк провозгласил сакраментальное «Учится, учиться и учиться!».

Такого рода говор – это отголоски сохранившейся в народе памяти о цельных образах сакрального языка наших предков. Многие буквицы имели раньше двойное, дифтонговое произношение. Например, русское Вера и украинское Вира потеряли цельный образ из-за утраты буквицы ЯТЬ, которая не только произносилась как ИЕ, но и являлась образом божественной связи вселенского и земного бытия. Наш язык не был абстрактным набором звуков, он был функционален, как и все смыслы славянского мира.

В современном языке присутствует очень много дихотомий, то есть пар противоположных понятий, которые внедрены искусственно. Добро и Зло, Красота и Уродство, Земля и Небо – это не пары противоположностей. Взгляните на образы рунического или древнего буквенного письма - там их нет! Эти дихотомийные глюки стали появляться с чужеземными реформаторами, упрощающими недоступный для них образный языковой славянский космос под свои торговые понятия.

Красота и Уродство, например, это, скорей, синонимы. Слово Урод, то есть аббревиатура У-Род, - означает близость к Роду – У Рода расположенный. В украинском языке сохранился это древний образ – Врода. Так же и с парой Добро-Зло. Зло – это не противоположность Добру. Буквица Зело означает Нечто неизведанное и превышающее. Так же, как и руна Зело.

Предки не говорили: этот хороший, а этот плохой. Плохая еда может быть хороша для похудения. Они говорили «другой», или «не наш». Русичи уважали всё, что сотворено и проявлено, все формы жизни. Плюс и Минус – понятия математические, а не этические. Потому русская душа – большая душа, способная к состраданию, вмещающая в себя и свою радость, и чужую боль. Чего не скажешь о сущностях паразитических, для которых чужая боль невоспроизводима.

В древнем русском языке, а значит и в сознании, не было противоположностей, отрицающих или исключающих друг друга. И в сознании, и в языке присутствовали образы множества в единстве. А потому – без конфликта. И энергия создавалась в поле стихий, а не страстей.

А теперь посмотрим на слово Смерть. Считается, что Смерть - противоположность Жизни. Но и это не так. Нет в русском письме какого либо символа, означающего противоположность Жизни. «Смерть наблюдаете вы в окружении. Для себя же вы её не найдёте». Ибо Смерть – это всего лишь изменение мер Жизни.

Русский язык оберегаем Богами. Наши слова, вернувшись на родину искажёнными, через разные языковые петли, продолжают хранить основы родных образов. И так будет, пока будет жив хоть один наш языче.

Мы часто говорим о магии слова, но как аукнется, так и откликнется. Чтобы слово, произнесённое в мире Яви, вступило в резонанс с миром Нави, и проявило всю свою магическую силу, необходимо одно известное всем условие - Правда.

Это значит, что слово должно соответствовать изначальному, впервые созданному образу.

Это значит, что слово должно произноситься осознанно.

Это значит, что произносящий слово, должен быть чист помыслами.

Правда - вот ключ к восстановлению подлинного природного могущества.

Можно, конечно, обойтись и без слов. Но это уже другая история.



2008

[Общительный]

Акт седьмой. Живой Огонь. Правда и кривда. часть 2
 19_big.jpg ( 81.96 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=NCWA1s6i-Kg
http://www.youtube.com/watch?v=MGtxMJYKtKE

Согласно древнему славяно-арийскому календарю, который называется Коляды Дар, на рубеже 2012 года должна произойти смена эпох. Наш рукав галактики выходит из чертога Лисы и перемещается в чертог Волка. В греческой зодиакальной системе это называют приходом эры Водолея. Согласно ведической традиции Эпоха Кали-Юга, особенностью которой являются тотальная ложь и предательство, заканчивается.

Сорок тысяч лет назад, посещая Мидгард, Бог Перун поведал нашим предкам о грядущих переменах. Сегодня мы имеем возможность оценить это пророчество на основе уже произошедших событий.

«Многие из Родов Расы Великой разойдутся по всем краям Мидгард-Земли, и поставят новые Грады и Капища и сохранят сокровенные Веды, данные Тархом Даждьбогом... и другими Светлыми Богами...

Но придут из Мира Тьмы чужеземные вороги, и начнут глаголить Детям Человеческим
слова льстивые, ложью прикрытые. И станут совращать старых и малых, и дочерей Человеческих будут брать себе в жены...

По серой коже их, вы узнаете Чужеземных ворогов... Глаза цвета Мрака у них, и двуполы они, и могут быть женой, аки мужем.

Ложью и лестью неправедной захватят они многие края Мидгард-Земли… но побеждены будут они, и сосланы в страну Гор Рукотворных, где проживать будут люди с кожей цвета Мрака и потомки Рода Небесного...
И дети Человеческие начнут учить трудиться их, дабы могли они сами выращивать злаки и овощи для питания детей своих...

Но отсутствие желания трудиться, объединит Чужеземцев, и покинут они страну Гор Рукотворных, и расселятся по всем краям Мидгард-Земли. И создадут они веру свою, и объявят себя сынами Бога Единого, и станут кровь свою и детей своих приносить в жертву богу своему…

И создадут они Золотого Тура, как символ своего могущества, и будут поклонятся ему, тако же, как и богу своему...

И пошлют к ним Боги... Великого Странника, любовь несущего, но жрецы Золотого Тура придадут его смерти мученической. И по смерти его, объявят БОГОМ его... и создадут Веру новую, построенную на лжи, крови и угнетении...»

(Саньтии Веды Перуна)

Для чего переписывается история? Анатомия этого явления проста.

Во-первых, обнаруживаются сведения, ранее утерянные естественным образом.

Во-вторых, всякий нечестный правитель, приведённый к власти скрытыми игроками, является их заложником. Он, так или иначе, будет вынужден оттенять некоторые непопулярные действия светлыми красками. А если светлых красок мало, будет использован надёжный заимствованный из живописи приём: притемнение исторического фона.

Такая власть будет заново огораживать для своих подданных всё уменьшающуюся песочницу и создавать видимость, что эта песочница лучше, чем старая. Такая власть заслуженно боится, что её подданные могут построить свою песочницу. Поэтому она защищает себя подчинёнными ей идеологическими, религиозными и силовыми структурами.



Наши предки поручали власть лучшему, единогласно избранному на Копе князю. При том - временную, на случай обустройста или внешней угрозы. Сегодня во всём мире, чтобы оправдать своё постоянство, власть сама создаёт разного рода угрозы.

В природе нет лжи. Ложь есть там, где искусственно создаётся властная опухоль. Потому враньё на государственном уровне преследует человечество с момента возникновения самого понятия государства. Ведь договорился же авторитетный государственный муж академик Лихачёв до того, что до крещения Руси «Кругом были «немцы». Только почему-то все эти немцы говорили по-русски.

Можно скрыть факты, дать ложные показания, подделать рукописи и уничтожить свидетелей. Можно даже взорвать планету. Единственное, что невозможно сделать, это безвозвратно стереть в памяти народа изначальные образы языка. Пока мы живы, именно язык будет инструментом и гарантией в обнаружении и Правды и Кривды.

Что говорить, современная Европа чиста, красива и имеет высокий уровень материального благополучия. Однако, все цивилизации, в отличие от культур, имеют одну общую и весьма печальную перспективу: на пике своего материального взлёта они гибнут.

Путь культуры – познание всех форм сущего для порождения новых миров. Путь цивилизации – это тотальное утверждение материи, духовное забвение и гибель. И большое заблуждение думать, что между цивилизацией и культурой возможен компромисс. Это принципиально разные космические пути.

Вопрос – кто оплодотворил Европу знаниями и культурой, для ведающих людей риторический. Но это больное место европейцев. Амбиции и чрезмерное самолюбие не позволяют им согласиться с их прошлой отсталостью и военными поражениями. Именно с европейскими историками, писавшими за нас свою российскую историю, воевал Михайло Ломоносов и другие светлые головы.

Через прорубленное Петром окно из Европы на Русь, вместе с весьма скромными достижениями европейской цивилизации, хлынули алкоголь, табак, юристы, ростовщики, разные побрякушки и пороки развратного старого света. Это было ещё большее заражение, а не излечение от собственных паразитов.



Русские послы при дворе Людовика XIV писали, что их величество «смердит аки дикий зверь». А дочь одного из французских королей погибла от вшивости. Королева Испании Изабелла Кастильская признавалась, что за всю жизнь мылась всего два раза - при рождении и в день свадьбы. Папа Климент V погибает от дизентерии, а Папа Климент VII мучительно умирает от чесотки (как и король Филипп II). Герцог Норфолк отказывался мыться из религиозных убеждений. Его тело покрылось гнойниками. Тогда слуги дождались, когда его светлость напьется мертвецки пьяным, и еле-еле отмыли.

Самих же русских вся европейская элита считала извращенцами за то, что те мылись в банях непозволительно часто.

Сызмальства, мы учим своих детей мыть руки и содержать тело в чистоте. Но мало кто заботится о содержании в чистоте образов родного языка. А ведь «Нет магии сильней, чем магия слов».

Мир сотворён по образу. Все виды материи творятся по образам. Всё в мире состоит из множества образов, находящихся в единстве с цельным образом породившего их Рода как единой системы. Искажая родную речь, мы искажаем образы, и, как следствие, утрачиваем доступ в прежний многомерный мир.

Если многообразие перемешать и слить в глобальный унифицированный котёл общечеловеческих ценностей, получится технологически удобный, но безжизненный механизм. В нём не будет вольной Игры. А Игра – это далеко не банальное развлечение.

Игра детей, игра на скрипке, игра оркестра, игра актёра, игра света, игра бриллиантов, игра в футбол, военная игра, деловая игра, политическая игра, игра воображения, игра природы, игра слов, космическая игра… Получается, со словом ИГРА так или иначе связаны все аспекты жизни. Давайте восстановим этот важный образ с помощью родного языка.

Все слова раньше были аббревиатурами, которые порождались сочетанием самостоятельных образов рун или буквиц.

Так вот, слово ИГРАТЬ, а раньше оно писалось и звучало как ГЪРАТЬ, состоит из нескольких образов:

Г – глаголить, передавать мудрость

Ъ- твёрдость, сотворение в процессе

Р – речение, разум

А – Ас

Т – утверждённое свыше, жёстко

Ь – уже существующее, сотворённое Богами

Соединение которых порождает новый образ: Передавать пришедшую от Богов и подтверждённую опытом Асов Мудрость. А это уже не развлечение, – это, по сути, - главная функция жизни.

Или, например, слово МЫ…

М – Мыслете

Ы – единство соединения

А говорят, это всего лишь местоимение.

В древних образах заложены функции, которые мы перестали воспринимать. Потому неспособность многих историков правильно толковать образы древлеславенского языка, а порой и отрицание оного, вносит в Былое путаницу, а в Будущее – конфликты.

Зачем понадобилось, например, дому Романовых искажать историю? Не затем ли, чтобы обосновать и окончательно узаконить незыблемость передачи своей власти по крови, заставив русский народ поверить, что он долгое время были в подчинении у орды и не способны на самостоятельность?

В основе любой фальсификации лежит стремление к скрытому управлению с целью получения выгоды. Важным обстоятельством здесь является именно скрытость третьего участника, которому и принадлежит формула «разделяй и властвуй».

Существует золотое правило, которое один мудрец сформулировал так: “В любом конфликте всегда незримо присутствует третий участник, и лишь его незнание противоборствующими сторонами поддерживает конфликт”. Когда третий участник обнаружен, конфликт гаснет.

Человека или народ можно подавить силой, можно подавить шантажом. Но с таким подавлением можно справиться, так как это открытое подавление. Самое эффективное подавление, которое трудно обнаружить, это обман. А самый грандиозный обман – это разделение Веры на религии. Вы всё ещё думаете, что это процесс естественный или случайный? Тогда это болезнь с потерей сознания.

«Не живите по зaкoнaм, что создали люди, дабы лишить вас Воли, а живите по зaкoнaм Бога Рода Единого». Эта заповедь бога Рамхата призывает хранить целостность человека, его единство с Родом и Природой, которые вечны. Но историческая драматургия, заимствуя сюжеты у себя самой, повторяется с академической точностью. Иначе чем объяснить закрытие журнала «Ведическая Культура» и следственные мероприятия по отношению к исследователям, писателям и священникам Ведического Православия… Чтобы объявить самых веротерпимых староверов экстремистами, нужно иметь или злой умысел или воспалённое сознание.

Сохранили Коран? А как насчёт сохранения нашего древнего русского наследия?

Хочется думать, что это, всё-таки, лишь дипломатические чиновничьи игры. Странно только, что при провозглашении общечеловеческих ценностей поддержка чужеземных религий оказывается важнее, чем сохранение Веры державообразующего народа.



2008

[Общительный]

Акт седьмой. Живой Огонь. Я и Мы Часть 3.
 21_big.jpg ( 94.94 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=gvXSNAdiG2Q

Я и Мы...

[Общительный]

Акт седьмой. Живой Огонь. Азбучные Истины Часть 4
 23_big.jpg ( 97.3 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=coJdRwu_JBs
http://www.youtube.com/watch?v=23EwHAlFiAI

Азбучные Истины

[Общительный]

теперь они сделали возможность посмотреть в онлайне фильмы
оч рекомендую 5 - 8 посмотреть , это 9 фильмов
http://igrybogov.tv/

[Kristalina]

Акт пятый. Правильное образование, ч.1
 9_big.jpg ( 96.44 килобайт ) Кол-во скачиваний: 0

http://www.youtube.com/watch?v=wnJTHdctAd4
Очень давно некогда могущественным богам нравилось играть в игры. Боги были цельными и самодостаточными, и творили восхитительное разнообразие.

Они общались образами и не нуждались в словах, так как им нечего было утаивать друг от друга.

Боги передавали свою могущественность от одного к другому и были сильны незримой связью предков и потомков. Боги были просты и и умели создавать других богов по своему образу и подобию. Те, в свою очередь, имели такие же неограниченные способности.

Однажды к радужной игре богов-магов присоединились странные странники. Они выглядели безпомощными и маги охотно стали помогать им восстанавливать магические способности.

Странникам нравилось такое внимание, но они не понимали магов.

Маги изобретали всё новые и новые способы помощи, но безрезультатно. Странники не восстанавливались.

Тогда боги решили изменить свою игру. Чтобы лучше увидеть, почему их помощь неэффективна, некоторые из богов ограничили себя до миропонимания странников, и дали им ключевые слова, через которые можно было достичь согласия.

Странники оживились и тут же начали критиковать и обвинять богов в неспособности оказать помощь. Они были так активны, что маги стали сомневаться в своих магических способностях.

Другие, цельные боги, стали помогать своим попавшим в беду братьям исцелиться, но оказывались в той же ловушке.



Постепенно, разделяя богов на части, странники вынуждали их ссориться и соглашаться с преимуществами нового порядка игры. Они обманом и шантажом навязывали богам свои законы и вынуждали их верить в суд судьбы.

Некоторые боги догадывались, что выход из навязанной им игры прост и тоже является всего лишь игрой. Но между ними уже давно не было согласия, и они продолжали нагромождать новые игры поверх неоконченных старых.

Со временем игры стали для них слишком тяжёлым занятием. Память богов стала короткой и они стали называть игры жизнями.

Так они оказались на одной небольшой планете, где в попытке к исцелению, ведут неосознанную игру, которую кто-то когда-то назвал таинственным словом - образование.

Существует множество религиозных и научных представлений о мироустройстве. Они дружат или воюют, но каждое представление, так или иначе, претендует на место фундамента. Все мы стремимся разгадать тайну некогда объединившей нас игры.

Сейчас мы попробуем рассмотреть волнующий предмет образования с точки зрения близкой нам славянской культуры. Славянской, потому что эта культура владеет словом-образом.



ОШИБКА, согласно словарю Ожегова, - это неправильность в действиях и мыслях.

А ПРАВИЛЬНЫЙ – это неотступающий от правил, норм и пропорций. Закономерный.

ЗАКОН – связи и взаимозависимость явлений действительности.

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ – реальное существование чего-либо, реальность.

РЕАЛЬНОСТЬ – объективно существующее явление, действительность.



Выходит, РЕАЛЬНОСТЬ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ – одно и то же?

Это явная ошибка. Тем более что она не своя, а чужая. И присутствует такие ошибки во многих авторитетных изданиях, которыми пользуются миллионы людей. И которые заведомо будут ошибаться, доверяя написанному.

Вы думаете это несущественно – понимать разницу между словами РЕАЛЬНОСТЬ и ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ? МОРАЛЬ и ЭТИКА? ИМПЕРИЯ и ДЕРЖАВА? От понимания значения этих слов зависит движение нашей истории.

В обиходе давно появились выражения типа «учиться на ошибках», «человеку свойственно ошибаться» и пр. Они стали устойчивыми, хотя неполно и неправильно ориентирует подход к обучению. Более того, они вредны, так как согласившись с таким подходом, человек перестаёт поступать ответственно.



ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – вот ещё одно замечательное словечко, непонимание изначального смысла которого приводит к тотальному замешательству на всю жизнь. Как правило, с эти словом ассоциируется что-то не очень комфортное, какая-то нежелательная обязанность отвечать за последствия. В словарях пишут: ответственность – это НЕОБХОДИМОСТЬ, ОБЯЗАННОСТЬ ОТДАВАТЬ КОМУ-ЛИБО ОТЧЁТ В СВОИХ ДЕЙСТВИЯХ, ПОСТУПКАХ.

Поступать ОТВЕТСТВЕННО – значит поступать в соответствии с ВЕТО, законом, ограничением…

Вот ещё одно словарное определение. Ответственность - это способность и готовность принять статус полного источника и причины за все действия.

Когда речь идёт об ответственности, имеется в виду определённость, создаваемая причиной, например вами, которая приводит к созданию определённого действия. Ответственности нет, когда вы игнорируете что-то, воюете с чем-то или отстраняетесь от чего-то. Ответственность – это не вина, это осознание бытия причиной.



Если проследить все мутации этого слова к славянским корням и вернуть на изначальное место заменённую букву Д, можно обнаружить глобальное расширение значения слова до ДЕЙСТВИЯ ОТ ЗНАНИЯ, ВЕДАНИЯ, то есть - ВЕДАЮ, ЧТО ТВОРЮ.

Учиться надо не на ошибках. ОШИБКА - это неправильность в действиях и мыслях. Чтобы не ошибаться, нужно поступать ПРАВИЛЬНО. Но перед тем как правильно ПОСТУПАТЬ, нужно правильно МЫСЛИТЬ. Если мысль правильная, ошибки быть не может!



А что значит правильно мыслить?

Слово СЛАВЯНЕ имеет древнее происхождение. Толковый словарь определяет значение этого слова как «одна из крупнейших в Европе групп родственных по языку и культуре народов, составляющих три ветви:

восточнославянскую (русские, украинцы и белорусы),

западнославянскую (поляки, чехи, словаки, лужичане)

южнославянскую (болгары, сербы, хорваты, словенцы, македонцы, черногорцы).

Сознание славянского языкового и этнического единства нашло отражение в древнем самоназвании всех славян — словене (*s1оv?nе). По мнению академика О. Н. Трубачева, это этимологически что-то вроде «ясно говорящие».

В «Повести временных лет», древнерусском летописном своде начала XII века, говорится: «А словеньскый язык и рускый одно есть…». Слово язык употреблено здесь в значении «речь». Но это слово имеет более древнее значение. Язык – это народ. Вот почему славян называли язычниками.

В подавляющем количестве публикаций разных времён и даже в учебниках по истории можно найти так называемые «свидетельства» о том, что славяне были диким народом, не имели языка, письменности и даже справляли человеческие жертвоприношения. Эта доктрина последовательно внедряется кукловодами западного мира в сознание славян с определённой целью – создать удобное для управления общество массовой культуры и потребления западного типа на как можно большей территории. И внедряется небезуспешно.

Слово «Slav» – по-английски, означает славянин, а «Slave» означает раб, невольник. Такое же значение у немецкого слова «sklave» и французского «le esclave». Очень странное совпадение в словообразовании более поздних, по отношению к русскому, европейских языков. Ведь до 16 века практически вся Европа говорила на одном языке. И это был русский язык.

Пусть чутьё, интуиция подскажет нам причины современного состояния некогда цельного славянского мира. В учебниках по истории ответа на такой вопрос не найти.

Кстати, по поводу слова РЕЛИГИЯ. Смотрим в словарь:



РЕЛИГИЯ – это одна из форм общественного сознания – совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа, которые являются предметом поклонения.

А теперь проясним его глубинное значение. Ведь слова резонируют с сознанием иненно на глубинном уровне. Как видим, это слово состоит из двух составных: РЕ и ЛИГА.



РЕ – это преобразование, реконструкция, переделывание. «Ре» образует глаголы и существительные со значением повторности или противоположности.

ЛИГА – союз, объединение, дуга, объединяющая группу нот в цельное звучание. И получается, что религия – это переобъединение или преобразование уже существующей цельности! Вас не удивляет такое большое количество религий на планете?

Словарный запас русского языка составляет 5000000 слов. Это самый богатый язык на планете. Базовые слова русского языка относятся к перворечи и имеют сакральный смысл. Сегодня сорок процентов слов в русском языке уже неоднозначны.



Слова терялись, пропадали, изменялись, слова ломали, слова запрещали… Базовые слова вытесняются как, якобы, архаичные. Вместе с потерей этих слов мы постепенно теряем нашу память.

Учёные лингвисты называют это естесственным процессом, язык, мол, развивается. А теперь обратите внимание на слово РАЗВИТИЕ. Не такое уж оно однозначное, это слово. Помимо присутствия в нём современного смысла качественного изменения к новому, более древнее значение слова «раз-витие» – это разъединение. Может стоит внимательнее отнестись не только к академическому представлению развития нашей истории?

Если обратиться к фольклору и данным из некоторых архивов, то действия по разделению русов можно проследить от первобытных времён. Первобытных – не означает примитивных. Сказки народов мира, в наименьшей степени подвергшиеся искажениям, раскрывают иную картину исторических событий, касающуюся времён расцвета и уничтожения Атлантиды. Атлантическим океаном тогда называлось ещё пресное Чёрное море, а река Волга носила в те времена название Ра-река.

Обнаруженные рунические знаки - неожиданное и убедительное доказательство существования другой истории, разрушающее исторические стереотипы.

Ценный конечный продукт образования – человек. Каким должен быть образованный человек? Что это за образ? Это паразит, спекулирующий человеческими слабостями на рынке или это гармоничная личность, способная к творчеству и производящая общественные ценности?

Если общество хочет получить такой ценный конечный продукт, как цельный и самостоятельно мыслящий человек, оно будет создавать способы образования, ведущие именно к этой цели. А если государству нужен человек как винтик для контроля и управления, оно будет создавать систему образования, навязывающую соответствующую идеологию, с запретами и ограничениями, без свободного выбора.



Совершенство, по словарю, – это полнота всех достоинств, высшая степень какого-либо положительного качества. Если говорить по-русски, - это совершение замысла, что, по сути, означает конец игры.

Но! По каким-то причинам человек не заканчивает эту игру. Похоже, критерием совершенства является собственное, индивидуальное суждение о совершенстве.

Удивительным образом эта мысль соотносится с самой природой язычества как естественной, базовой религиозностью человека. В каком-то смысле, любой человек сначала язычник, а уже потом христианин, мусульманин или кто-то еще.

Язычество - не просто идеология или религия, или еще что-либо подобное, одностороннее. Это целостное миропереживание, приводящее к соответствующему миропониманию. Лишь найдя целостность в себе, человек может прийти к целостной жизни, к целостному бытию. Эта целостность всего сущего - и есть Бог.

Увидеть цельность нашего мироздания можно, если восстановить свою глубинную память. Одним из доступных способов восстановления является бережное отношение к слову.

Слово – это символ, выражающий образ.

Несколько лет назад международная группа специалистов провела эксперимент, результаты которого учёный академический мир предпочитает не афишировать.

Для опыта были использованы слова разных языков. Славянину и англоязычному человеку сообщались в закодированном виде на разных языках слова одного значения, например – пёс, дог, хунт, канис и так далее.

Событием эксперимента стали показания датчиков, установленных над речевой зоной мозга. Они фиксировали соответствующий резонанс только при воспроизведении слова пёс. Вывод был очевиден. Вся сложная система преобразования символа в химические элементы организма имеет русский декодер.

Человек был создан изначально как совершенное существо. Постепенно он накапливал опыт и собственные умозаключения по выживанию. Почему он утратил свои способности – это вопрос для самостоятельного осмысления. Но кое-что человек всё-таки сохранил. Это – интуиция, или по-русски – чутьё:

1. Тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-либо.

Или…

2. Непосредственное постижение истины.

Мост возвращения к цельности существует. Чтобы быть цельным, надо быть честным. Вот и вся формула цельности. И это базовая основа знания.

«Много знаний нужных и важных. Но самое главное – как жить».

Ещё в середине прошлого века, фундаментально занимаясь вопросами образования, великий Лев Толстой обращал внимание на то, что «развитие ошибочно принимается за цель», что педагоги содействуют развитию, а не гармонии развития и в этом заключается «вечная ошибка всех педагогических теорий».

В Яснополянской школе Толстой организовал экспериментальное обучение, в результате которого создал цельную гармоничную систему методик преподавания.

Педагог, по мысли Льва Николаевича, уподобляется плохому ваятелю, который вместо того, чтобы «соскабливать лишнее», «налепливает», «раздувает, залепляет кидающиеся в глаза неправильности, исправляет, воспитывает».

«Если ученик в школе, — указывал Толстой, — не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».

Творчество Льва Толстого, его протест против стереотипов, желание вселить веру в свои силы каждому человеку несет огромный потенциал народной глубинной мудрости. Но по каким-то диким причинам наши издатели миллионными тиражами распространяют этикетские заморочки Дейла Карнеги.



Особый вклад в образование человека делается с помощью средств массовой информации. В самом названии этих средств есть что-то циничное, что-то от лопаты, бросающей уголь в топку паровоза. Нас скорее культивируют, а не информируют.

А если мы переключаемся на какой-нибудь познавательный канал, то получаем новую порцию замешательства из-за противоречивых сенсаций на любую тему.

Да и революции у нас стали какие-то телевизионные, с драматургией, спецэффектами и в нужном темпо-ритме.

Простим этой молодой голове профессиональный азарт и горячее стремление продемонстрировать журналистскую дерзость. Поистине, не ведает Владимир, что творит. Либо без памяти он, либо злочинец по воле чужой. Ибо земля Севастополя, российским флотом созданная и кровью политая, не для раздора назначена, а для единения. И негоже нам, славянам, яблоки друг у друга надкусывать. А миром любой конфуз решить можно.

Политические игры, в которые нас постоянно вовлекают, на самом деле игры экономические. Политикам необходимо наше с вами внимание и ресурсы для ведения собственных игр. И они будут вольно или невольно создавать искусственную напряжённость для политического торга. Ведь в среде политиков рыночные отношения были всегда.

Чем выше уровень политической игры, тем больше скрыты истинные цели игроков, да и они сами. Если не обратить вспять процессы разъединения, дышать на нашей планете будет трудно.

Эти сложные геополитические игры непросто рассмотреть, когда внимание занято ежедневным собственным выживанием. Но фокус состоит в том, что если сегодня от них отмахиваешься как от чего-то далёкого и фантастического, завтра уже не вспомнишь, как угодил в гипнотизирующий загон потребления.

В самом развитии нет ничего плохого. Это интересная игра – развитие. Опасность здесь в том, что, развиваясь, можно забыть дорогу домой, к цельности. Единственный разумный способ выживания в современных условиях разъединённости – это восстановление собственной цельности и честности. И это возможно только при правильном образовании.

Что же это такое, правильное образование?..

Образование нас интересует в первую очередь с точки зрения собственного выживания. А коль скоро мы живём в обществе, общине, правильным будет способствовать выживанию общины.

Цельность общины – это цельность каждого человека. При этом простом условии мы будем иметь стопроцентную выживаемость. Так жили наши славянские предки, они были просты и могущественны своей целью и не нуждались в образовании, поскольку являли собой самодостаточные образы.

Сегодня принято считать, что образование – это приобретение систематизированных знаний и навыков, полученных в результате обучения.

Давайте попробуем посмотреть на словосочетание «правильное образование» с точки зрения изначальных базовых понятий.

«Правильный», как мы уже смотрели в словаре, это соответствующий правилам и нормам.

А теперь обратите внимание на ряд этих слов:

РАДОСТЬ

РАДУГА

РАССВЕТ

БРАТ

ПРАДЕД

ПРАВДА

ПРАВИТЬ

ПРАЧКА

РАДИАЦИЯ

РАСТЕНИЕ

РАЙ

РАССКАЗ

РАЗГОВОР

РАЗМНОЖЕНИЕ

РАБОТА

РАКЕТА

ПРАЗДНИК

РАМА

ПРАХ

РАТЬ

ТРАК…

Все они содержат древний русский слог РА, современное значение которого есть свет, солнце, источник.

Таким образом, правильное образование можно рассмотреть как высветление, проявление того, что и так есть, изначальное ведание, а не налепливание и исправление, о чём говорил Толстой. Если выписать по такому же признаку слова других языков, вы сделаете неожиданное открытие – в большинстве из них ещё вибрируют русские слоги.

Слова – это магические символы общения, резонирующие с первородными кодами человека. Использовать их можно с пользой. Например – прояснять, и исцеляться. В среде специалистов, изучающих происхождение слов, есть такая поговорка: «Если прояснить начальное значение всех слов, можно достичь просветления».

Фундамент здания должен быть прочным, без изъянов. Иначе здание когда-нибудь рухнет. В течение десятков тысячелетий из фундамента нашего славянского мира выбивались самые прочные блоки, самые базовые слова-образы. Сначала извне, затем изнутри. Но фундамент уцелел.

Сейчас нашему дому нужен не косметический евроремонт, а капитальное восстановление. Оно возможно только через индивидуальное восстановление собственной цельности каждого жителя. И, конечно же, через образование.

Так как непонимание ведёт к понижению способностей. А если человек не способный, он начинает принижать всех в окружении до уровня своего сознания.

Одним из критериев Правильного образования стоит использовать следующий: ни что не может являться для вас истинным, пока вы не пронаблюдали это сами. Даже та информация, которая содержится в этом фильме.



2005

Форма поклонения кому-либо или чему-либо; совокупность духовных представлений, верований и обрядов отдельного человека или организации. Как правило, религия подразумевает веру в Бога или нескольких божеств; объектом почитания также могут быть люди, предметы, желания или сверхъестественные силы. Многие религиозные представления — это результат познания человеком окружающего мира; также есть богооткровенная религия. Религия может быть истинной или ложной

[Общительный]

Форма поклонения кому-либо или чему-либо; совокупность духовных представлений, верований и обрядов отдельного человека или организации. Как правило, религия подразумевает веру в Бога или нескольких божеств; объектом почитания также могут быть люди, предметы, желания или сверхъестественные силы. Многие религиозные представления — это результат познания человеком окружающего мира; также есть богооткровенная религия. Религия может быть истинной или ложной

это ты к чему именно написала?

[Саентолог]

Очень интересное кино. Только странно, что когда автор цитирует Рона Хаббарда, не понятно, почему он говорит " один мудрец сказал" ... чуток не понятно.

[Wamas]

Спасибо, гляну

[Puevana]

спасибки, уже качаю

[msAvtor]

Впечатление о сериале "Игры богов"у меня положительное, но, всёже, некоторые моменты смазаны. Подумать есть о чём и опообсуждать с приятелями. В любом случае - более интересные и полезные темы для общения, чем кто с кем из артистов спит или кто у кого на гастролях трусы украл.

[hexenes]

Здравствуйте дорогие форумчане, вот согласен с вами на счёт этого фильма, хотя смотрел с удовольствием, вот вам ещё может понравится фильм Война богов тоже интересный сюжет и смотрится легко.

[sasha.fugas]

Для меня лично самой качественной игрой считается рулетка и именно поэтому я довольно часто тут: http://site-informer.com/ в нее играю и мне действительно нравиться данное развлечение, которое приносит мне мало того еще неплохой доход.

[sasha.fugas]

Я вот недавно смог найти отличный андроид эмулятор игры android на компьютере
: https://androot.ru
который открыл для меня много новых возможностей. Еще столько всего теперь можно попробовать.

[lolala]

я покер люблю - это по истине игра Богов!